PSICOLOGÍA
a la
INTRODUCCIÓN
PSICOLOGÍA SOCIAL 1 / 4
Psicología social - Raquel Lamuño de 1110
ÍNDICE
T1: ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA SOCIAL? 3
- Qué es y qué no es la psicología social 3
- Principios básicos 3
- Procesos psicosociales y su interconexión 3
- Situación social y sociabilidad 4
- Motivos sociales 5
- Las metas grupales 6
- Investigación en psicología social 7
Influencia de los demás 3 Realidad objetiva frente a realidad construida 3 La importancia del pensamiento no racional 3
Sociabilidad a través del grupo 4
Según el modelo de Richman y Leary 5
Los métodos más utilizados 7
T2: INFLUENCIA DE LA EV. Y LA CULTURA EN LOS PROCESOS PSICOSOCIALES 9
- La influencia de la evolución 9
- La influencia de la cultura 11
- Influencia de la evolución y la cultura en la interpretación del contexto 13
¿Por qué ha evolucionado el cerebro humano de la forma en q lo ha hecho? 9 ¿Quién es más apto? ¿El q mejor compite o el q mejor se coordina con otros? 9 Naturaleza dual de las tendencias sociales humanas 10 Influencia de la evolución en los procesos psicosociales 10 ¿Animal social o cultural? 10
La cultura como estrategia de adaptación al medio 11 Especifidad de la cultura humana 11 Dimensiones de variabilidad cultural 12
Las interacciones 13 Las situación 14
4. Relaciones entre evolución y cultura: universalidad y diversidad 14
T3: COGNICIÓN SOCIAL 15
- Cognición social vs cognición ‘’no social’’ 15
- Estudio de la cognición en psicología social 15
- Estrategias para manejar la inf. social y elaborar juicios 16
- Procesos cognitivos automáticos y controlados 21
- Relación entre el estado de ánimo y la cognición 23
- El papel de la motivación en la cognición social 24
Atención selectiva 16 Categorías, esquemas y ejemplares 16 El proceso de inferencia y el empleo de heurísticos 18
Procesos preconscientes 22 Procesos postconscientes 22 Procesamiento dependiente de metas 22 Procesos controlados 23
La influencia del estado de ánimo sobre la cognición 23 La influencia de la cognición sobre el estado afectivo 23
T4: PERCEPCIÓN SOCIAL Y ATRIBUCIÓN 25
- Procesos de percepción social 25
- Procesos de atribución 29
Conducta no verbal 25 Formación de impresiones 26 ¿Qué factores influyen en la percepción social? 27
Modelos explicativos sobre cómo se hacen las atribuciones 29 Sesgos en el proceso de atribución 32 Consecuencias de las atribuciones 34
T5: AUTOCONCEPTO Y AUTORIDAD 36
- Conocimiento del yo 36
- Representaciones mentales del yo 37
- Complejidad y coherencia del autoconcepto 40
- Construcción del autoconcepto 40
Autoconocimiento activo vs almacenado 37 Autoconocimiento abstracto vs episódico 37 Autoconocimiento implícito vs explícito 37 Autoconocimiento global vs específico 38 El yo real vs otros posibles 38 Autoconocimiento personal vs social 38
Introspección y autopercepción 40 Comparación social 40 El «yo espejo» 40
5. Valoración del yo: autoestima 40
- Motivaciones relacionadas con la evaluación del yo 42
- Autopresentación 43
Autoensalzamiento 42 Autoverificación 42 Autoexpansión 43
T6: ACTITUDES 44
- Qué son las actitudes 44
- Funciones de las actitudes 45
- Origen de las actitudes 46
- Influencia entre actitudes y conducta 48
- Aplicando las teorías sobre actitudes y conducta 53
Las bases de las actitudes 44 Medida de la intensidad de las actitudes 44
Influencias biológicas 46 El efecto de mera exposición 46 Condicionamiento de las evaluaciones, aprendizaje e imitación 47 Influencia del contexto en la formación y cambio de actitudes 47
Influencia de las actitudes en la conducta 48 La teoría de la acción razonada 48 La teoría de la acción planificada 49 Influencia de la conducta en las actitudes: la teoría de la disonancia cognitiva 49 Reformulaciones de la teoría 52
T7: INFLUENCIA, PERSUASIÓN Y CAMBIO DE ACTITUDES 54
- Principios psicológicos básicos que subyacen a los procesos de influencia 54
- Eficacia de las tácticas de influencia 58
- Cambio de actitudes mediante mensajes persuasivos 58
- Elementos de la comunicación que afectan a la persuasión 60
Compromiso y coherencia 55 Reciprocidad 56 Validación social 56 Escasez 56 Simpatía 57 Autoridad 57
Modelo del aprendizaje del mensaje 58 La teoría de la respuesta cognitiva 59 Modelo heurístico 59 El modelo de probabilidad de elaboración - Richard Petty y John Cacioppo (1980) 59
La fuente persuasiva, o comunicador 60 2 / 4
Psicología social - Raquel Lamuño de 2110 El mensaje 60 El receptor 61 El canal de comunicación 61 El contexto o situación 61
- Cara y cruz de la influencia y la persuasión 62
TEMA 8: AFILIACIÓN, ATRACCIÓN Y RECHAZO INTERPERSONAL 63
- Factores que motivan a las personas a afiliarse con otras 63
- Más allá de la afiliación: la experiencia de aceptación y rechazo de los demás 63
- Atracción interpersonal 64
Midiendo nuestro valor relacional 64
Factores q influyen en q nos sintamos atraidos por otros 65 La experiencia de sentirse rechazado 67
TEMA 9: CONDUCTA DE AYUDA 68
Conceptos 68
- ¿Cuándo ayuda la gente? 68
- ¿Cómo ayuda la gente? 71
- ¿Por qué ayuda la gente? 71
- Origen evolutivo de la conducta de ayuda 73
- La conducta de ayuda desde el punto de vista del que la recibe 74
- La conducta de ayuda grupal 76
Características de la situación 68 Características de la persona que necesita ayuda 70
Petición de ayuda 74 Reacción ante la ayuda recibida sin haberla solicitado 75
T10: AGRESIÓN 77
- Raíces biológicas de la agresividad humana 77
- La influencia ambivalente de la cultura 78
- ¿Cómo se explica la conducta agresiva en psicología social? 78
- ¿Por qué agredimos a otros? 80
- La agresión grupal 84
- Prevención y reducción del comportamiento agresivo 85
La agresión como impulso innato 78 La agresión como comportamiento aprendido 79 Teorías psicosociales de la agresión 79
Factores de la situación 80 Factores que interfieren en la inhibición de la agresión 81
T11: ESTEREOTIPOS 86
- Procesos implicados en la formación y mantenimiento de los estereotipos 86
- La medida de los estereotipos 87
- Funciones de los estereotipos 88
- El modelo del contenido de los estereotipos 90
- Los estereotipos de género 90
Procesos q afectan a los estereotipos en el nivel explícito 86 Procesos q afectan a los estereotipos en el nivel implícito 87
La dimensión descriptiva y prescriptiva de los estereotipos de género y sus funciones 91
T12: ANÁLISIS PSICOSOCIAL DEL PREJUCIO 92
- Enfoques predominantes en el estudio psicosocial del prejuicio 93
- Evolución y tendencias en el estudio psicosocial del prejuicio racial: 3 corrientes 94
- Modelos contemporáneos en el estudio del prejuicio 94
El prejuicio racial 94 El prejucio sexista 97
T13: PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS 100
- Procesos de influencia en grupo 100
- Toma de decisiones en grupo 100
- Los efectos del liderazgo sobre la conducta grupal 102
- Relaciones intergrupales 102
- Mejora de las relaciones intergrupales 103
La polarización grupal 101 El pensamiento de grupo 101
Teoría del contacto intergrupal 103 La mejora de las relaciones intergrupales mediante el contacto indirecto 104 Estrategias de mejora de las relaciones entre grupos basadas en la categorización social 104
T14: PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA 106
- El periodo clásico de la disciplina y el debate de las aplicaciones psicosociales 106
- Surgimiento de la psicología social aplicada 106
- Modelos de relación entre aplicación, teoría e investigación psicosociales 106
- Definición y carac. de la PSI 107
- Un modelo recuente de relación entre aplicación, teoría e investigación psicosociales 108
- 2 ejemplos de aplicaciones psicosociales 108
Modelo de «investigación-acción» 106 Modelo de «ciclo completo» 107 Modelo de «psicología social aplicable» 107
Afrontamiento del prejuicio en la universidad 108 Lucha contra el prejuicio hacia las personas obesas 109 3 / 4
Psicología social - Raquel Lamuño de 3110
T1: ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA SOCIAL?
Los 3 pilares que la sustentan son; teoría, investigación y aplicación a las realidades de la vida cotidiana. Todos los capítulos son vistos desde un enfoque psicosocial. Y, este, dedica su 2ª mitad a los fenómenos q están en la raíz de todos nuestros pensamientos, emociones y comportamientos sociales; la sociabilidad, motivos sociales y metas grupales, los 3 íntimamente ligados.
- QUÉ ES Y QUÉ NO ES LA PSiCOLOGÍA SOCiAL
- Los sociólogos se centran en el contexto social, funcionamiento de los grupos, sociedades e instituciones en sí mismos; como
- Los psicólogos sociales ocupan la relación entre el contexto social y los procesos psicológicos pero como producto de la interacción entre indiv…
- PRiNCiPiOS BÁSiCOS
- PROCESOS PSiCOSOCiALES Y SU iNTERCONEXiÓN
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Disciplina científica q estudia las relaciones entre procesos psicológicos y contexto social; cómo pensamos y sentimos acerca de los demás, nos comportamos al relacionarnos y cómo en nuestros pensamientos, emociones y conductas influye el contexto social.Son fenómenos cotidianos. Y, al resultarnos familiares muchos resultados parecen obvios. En cierta forma, todos somos psicólogos sociales aficionados, más, un psicólogo debe tener en cuenta dif. Importantes; •El sentido común se limita a describir cómo son las cosas, la psicología a explicarlas, buscar las causas de los fenómenos para predecirlas (el sentido común opera al revés ‘’previendo’’ resultados q consideran lógicos y esperables —> sesgo retrospectivo o ‘’ya lo sabía’’) •Diversos exp. demuestran q las personas suelen considerar obvios los resultados cuando son descritos, pero, sin antes saberlos no son capaz de predecirlos.•Una persona se guía por su experiencia o la de sus conocidos, llegando a conclusiones variadas según el indiv. La psicología social trata de distinguir cuál es la q + se acerca a la realidad por métodos científicos y sistemáticos.•Dif. con la sociología. A veces se confunden. La psicología social es una rama de la psicología en su frontera, comparten intereses pero el foco de investigación es dif.
algo externo al indiv.
Como algo interiorizado q influye en lo q pensamos, sentimos y hacemos.
Los determinantes de los procesos psicológicos son las metas q nos fijamos, forma en q pensamos y conducta social. 3 factores -Nos ocuparemos principalmente del 1º, pero para interpretar resultados se deben de tener en cuenta los otros 2-: -Influencia de los demás.-Carac. personales (rasgos de personalidad, género, edad…).-Naturaleza biológica heredada a lo largo de nuestra hª evolutiva.Influencia de los demás Los demás influyen a veces conscientemente (por presión social o autoridad) pero en la mayoría de veces no nos percatamos. De hecho, no es necesario q los demás interactúen con nosotros o tengan intención de influirnos. Pasa cuando estamos solos y pensamos antes de llevar a cabo una acción det. lo q otro va a pensar, obrando en consecuencia. Lo mismo con normas sociales, costumbres, modas, corrientes de opinión… q no son atribuidas a una persona en concreto pero producto del pensamiento del SH.Por otro lado, mencionar q esta es bidireccional.Efecto de la mera presencia: La simple presencia de otros = ↑ la motivación de cada uno. Si la tarea es fácil o se es muy diestro, la motivación ↑ el rendimiento; si es difícil o somos inexpertos, la motivación potencia la intensidad del esfuerzo pero tb multiplica los errores (perjudica el rendimiento). Ciclistas q pedalean juntos lo hacen + rápido q uno solo.Realidad objetiva frente a realidad construida La realidad social afecta a la manera en q pensamos, sentimos y nos comportamos pero no directamente sino tal como nosotros la vemos e interpretamos. Esta interpretación depende de procesos psicológicos básicos y universales como cognición, motivación, emoción e influencia de los demás. Por ello se habla de ‘’construcción de la realidad’’.Nos pasamos la vida percibiendo e interpretando q ocurre, no somos máquinas q responden con pautas fijas a los E. Por rápidos y automáticos q pensemos q son nuestros pensamientos, emociones y conductas siempre son ‘’elaboración’’ de los E objetivos.No es infrecuente q por la existencia de estos procesos psicológicos (clasificar su aspecto, forma de hablar, causa de necesidad, categoría de persona y nuestra creencia ante ellas) 2 personas difieran ante una misma situación en su reacción.La importancia del pensamiento no racional Los psicólogos sociales tienen muy claro q nuestra mente -a dif de lo q defienden los modelos clásicos de toma de decisiones- no siempre funciona de forma racional y lógica. El pensamiento, memoria y actitudes operan a lo largo de 2 formas de procesamiento; -Consciente o deliberada; En las decisiones importantes.-Inconsciente y automática; el sentido común. Suele funcionar muy bien y realiza muchas tareas mentales rutinarias, ahorrando tiempo y esfuerzo cognitivo. Inconvenientes si confiamos mucho debido a nuestros sesgos y errores.
Relación entre procesos psicológico y contexto social = procesos psicosociales de distinta naturaleza; -Procesos indiv: dentro del indiv., pero tienen un referente -q interviene como objeto de nuestro pensamiento (procesos cognitivos) o como agentes de influencia sobre ese pensamiento/emociones/comportamiento (incluso en cómo nos vemos a nosotros mismos)-.Pensar en lo q hacen otros, q sus acciones nos provoquen X emoción, buscar explicación a su conducta, cambiar de actitud pq nos han persuadido… -Procesos interpersonales: Influencia mutua de 2/+ personas. Los indiv. deben estar relacionándose entre sí como personas indiv.(marido y mujer), no como miembros de un grupo (representante sindical y otro patronal).-Procesos grupales: dentro de los grupos como el liderazgo, cohesión, holgazanería social o el pensamiento de grupo. Relaciones entre grupos -q muchas veces provocan conflicto-. La adap. fundamental q ha permitido la supervivencia ha sido social, la Procesos psicológicos: pensamiento, emoción y conducta.