Psicología de la atención Análisis de artículo; soluciones de 14 Introducción ¿Qué son los artículos científicos? (papers, en inglés) Son el medio más importante de comunicación de los resultados obtenidos en una investigación.¿Por qué es importante la lectura de papers publicados en revistas científicas?Es parte indispensable de la formación del psicólogo y de su actividad cotidiana como profesional. El acceso a los avances científicos más actuales se obtendrá siempre a través de ellos, lo que garantizará la actualización de conocimientos que faciliten el desempeño profesional.¿Cuáles son las fases generales de publicación de un artículo en una revista especializada?La característica más definitoria de las revistas científicas, y de los artículos empíricos es la aplicación del método científico. Además, una vez admitido por el editor de la revista, deberá pasar por una serie de filtros muy rígidos que son los que van a garantizar la consistencia y validez de los resultados que se elevan a publicación. El el manuscrito remitido a la revista es revisado por un grupo de especialistas (referees) que actúan de forma crítica (revisión metodológica, estadística, fundamentación teórica…) Objetivo de la práctica Introducir al estudiante en la lectura de un artículo científico. Se pretende que se adquieran competencias sobre: •La estructura pautada de un artículo científico.•La inf que debe incorporar cada uno de los apartados.
•El desarrollo de la investigación:
•Punto de partida y fundamentación teórica •Objetivos e hipótesis que se plantean •Metodología aplicada •Resultados obtenidos. La presente PEC está organizada a modo de Guía de lectura de un artículo científico, en la que se detallan los principales aspectos que el estudiante debe tener en cuenta. Posteriormente, se trabajará con un artículo concreto cuyos contenidos deberán conocerse con vistas al examen
Estructura del artículo científico:
•Título (Title): Debe describir claramente el contenido del artículo.
•Resumen (Abstract): Suele ocupar entre 100-250 palabras y debe proporcionar la mínima cantidad de información necesaria para que cualquier lector pueda comprender el problema que se plantea (método, resultados obtenidos y las conclusiones más importantes).•Introducción (Introduction): debe exponerse el problema que se Investiga apoyado por trabajos previos que permiten proporcionar el contexto adecuado en el ámbito que se investiga. Se formulan los objetivos y/o hipótesis de trabajo.•Método (Method): Reflejado cómo se ha estudiado el problema, la metodología utilizada, el procedimiento seguido y el tipo de datos que se ha recogido.•Resultados (Results): Reflejan los hallazgos más significativos que dan respuesta a la pregunta de investigación o hipótesis experimental.•Discusión/Conclusiones (Discussion/Conclusions): En qué medida los resultados se relacionan con las predicciones y con investigaciones previas en el área de conocimiento, así como el avance que los resultados de la investigación supondrían en dicha área.•Referencias (References): El listado de fuentes que los autores han utilizado. Existen normas estandarizadas de citación de artículos en revistas científicas. Las más conocidas en psicología son las normas APA.
Artículo de referencia (ANEXO I):
Crespo, A., Cabestrero, R. y Quirós, P. (2009). Differences in duration of eye fixation for conditions in a numerical Stroop-effect experiment. Perceptual and Motor Skills, 108, 121-128 ¿Cuál es la temática del artículo?•Estudia atención selectiva.•Cómo los sujetos tienen dificultades importantes para ignorar la información irrelevante que debe ser ignorada cuando esta se presenta simultáneamente y compite con otra atendida o relevante.•La principal novedad fue comprobar la posibilidad de que una medida de movimiento ocular (la duración de la fijación ocular) pudiera constituir un índice adecuado que sirviera para detectar el grado de dificultad en el procesamiento.•La hipótesis –confirmada– establecía que las fijaciones de mayor duración denotaban mayores dificultades del sujeto para ignorar la información irrelevante cuando debía atender y responder a la relevante.•Esta hipótesis se comprobó utilizando una variación de la tarea Stroop: el Stroop numérico.•Aquí la identidad de los números no se puede ignorar (dimensión irrelevante) cuando se debía nombrar la longitud de la cadena que constituían (dimensión atendida). Decir en voz alta “cinco” ante “33333” es mucho más difícil que hacerlo ante “55555”.•El fenómeno Stroop demuestra lo complicado que resulta seleccionar la inf relevante de entre otra irrelevante.
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